17 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української мови на 19 вересня 2019 року:
скласти усний опис предмета за картиною Мікеланджело да Караваджо "Кошик із фруктами".

8-А, 8-Б - завдання з української мови на 19 вересня 2019 року:
1) повторити правопис займенників;

2) записати, знявши риску:

Ні/хто, де/який, аби/що, хто/сь, ні/котрий, ні/для/кого, ні/який, де/що, хтозна/що, аби/що, ні/скільки, ні/з/чим, де/хто, будь/що, казна/що, ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто, будь/хто, ні/в/якому, ні/чого, де/що, що/небудь.

16 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української мови на 17 вересня 2019 року:
1. Повторити правила з § 8. 

2. Вивчити правила з § 9.

3. Виконати вправу:

Оберіть потрібні слова з дужок і запишіть утворені словосполучення (10 б.). Складіть речення з одним із утворених словосполучень (2 б.). За потреби скористайтеся тлумачним словником.

Зазначити (адрес/адресу).

(Відкрити/відчинити) двері.

(Брати/приймати) участь.

Ефективний (засіб/трюк).

Щира (посмішка/усмішка).

13 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української мови на 16 вересня 2019 року:

1) вивчити правила з § 8;

2) виписати із тлумачного словника одну статтю про однозначне слово й одну статтю про багатозначне слово.

8-А, 8-Б - завдання з української літератури на 18 вересня 2019 року:

підготувати усний твір узагальнювального характеру на тему «Зображення мужніх героїв-захисників рідної землі в історичних піснях».

12 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

8-А, 8-Б - завдання з української мови на 17 вересня 2019 року:
скласти й записати в зошит 4 речення на тему “Гриби” – кожне із фразеологізмом.

11 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української літератури на 13 вересня 2019 року:
прочитати й переказувати всі тексти на ст. 7-13.
БУДЕ ТЕСТ.

7-Б - завдання з української мови на 12 вересня 2019 року:
скласти й записати в зошит діалог (6-8 реплік) про красу осіннього лісу (парку, міста).

8-А, 8-Б - завдання з української літератури на 13 вересня 2019 року:
вивчити матеріал на ст. 20-31.
БУДЕ ТЕСТ за темою "Історичні пісні".

10 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української мови на 12 вересня 2019 року:
у парі або самостійно скласти та розіграти усний діалог (8-10 речень) на одну із запропонованих тем:

1) Ми відповідаємо за тих, кого приручили.

2) Чому не всі люблять цирк та зоопарки?

3) Чи варто тримати тварин у міській квартирі?

4) Я хотів би допомогти вам доглядати собаку.

5) Жартівливий діалог пташок.

9 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української мови на 10 вересня 2019 року:
скласти й записати в зошит завершення тексту про  сніданок хлопців на природі (не більше трьох речень).

     

    Ось цей текст:

 Хлопці всілися на траві, почали снідати. Обгортки від цукерок кидали на землю.

   Поївши, хлопці виламали кілька гілляк і почали жартома фехтувати ними. А потім Ромчик ще й змагання запропонував: хто поцілить недогризком від яблука в дерево. Коли й ця забавка обридла, розпочали іншу – жбурляли пластикові пляшки з-під води: чия залетить далі.

6 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

8-А, 8-Б - завдання з української літератури на 11 вересня 2019 року:

- вивчити все за ст. 10-19 у підручнику;
- повторити конспект і матеріал на ст. 6-8.
БУДЕ ТЕСТ.

5 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

7-Б - завдання з української мови на 6, 10, 11, 12 вересня:

підготувати УСНИЙ докладний переказ тексту за варіантами:

І варіант

ЩО НАС ВРЯТУЄ?

   Подумати тільки – людський організм розрахований на функціонування протягом 400 років, а людина не проживає і шостої частини відпущеного їй природою! 

   Ще на початку століття вчені попереджали, що сучасне місто рано чи пізно перетвориться на страхітливе товписько робінзонів, наглухо відгороджених від світу в своїх квартирах-печерах. Пророцтво, на жаль, збувається. Переважна більшість людей втратила зв’язок із природою. Може, тому нас так вабить мистецтво? 

   Чи поспішали б ми до музею подивитися картину, якби щодня могли спостерігати, як чарівно пливуть хмари, відкидаючи на пагорби химерні тіні? Як летить птах, як спокійно та вправно рухаються його крила? 

Мільйони людей скупчуються у великих містах. Темп життя дедалі зростає. Таке існування суперечить нормальному здоровому способу буття. Чи ж існує якийсь рятівний шлях розвитку, який не робив би нас заложниками міст? Такий шлях є. 

   Порятунок людства – космоцентризм. Це – ідея створення такого способу життя, який спирався б на принципи гармонії людини й природи. Ідея справді повноцінного життя – це життя у власному будинку серед яблуневого цвіту, поряд із бджолою, птахом, травою, вишнею. 

   До речі, гармонія з природою є традицією українства. Закріплення цієї занедбаної національної риси могло б уберегти багатьох людей від психічних зривів та хвороб, значно продовжити їм життя.

ІІ варіант

ПОЕЗІЯ

   Невже тобі досі не доводилося переживати потрясіння від поетичних рядків? Якось на самоті візьми збірочку віршів і вдумливо, не поспішаючи, прочитай дві-три поезії. Тоді перечитай їх удруге, втретє… 

   Поезія – звучання душі, адже душа не буває німою! Поезія пробуджує смуток і радість, заспокоює або викликає біль. Вплив поезії на людину неможливо передати словами. Вона – віддзеркалення розмаїтого духовного світу. 

   Знаєш давньогрецьку легенду про гору Парнас? На ній щовесни водили танки сестри Аполлона. Це – музи, прекрасні юні богині. Кожна з них була покровителькою котрогось із мистецтв. Музи співали, Аполлон же перебирав струни своєї золотої кіфари. Звичайно, ти чув вислів «зійти та Парнас». Це означає дорівнятися талантом до муз та Аполлона. 

Якось музи співали так гарно, що вся природа застигла від зачарування, а гора Гелікон почала швидко рости й доросла до неба. Тоді олімпійські боги наказали крилатому коневі Пегасу повернути гору на місце. Кінь ударив копитом, утоптавши гору в землю. На місці удару забило джерело. Його чудодійна вода надавала поетам натхнення й наснаги. 

   Може, й тобі відомий смак води цього джерела? Може, ти пробуєш віршувати? Це чудово. Проте не забувай, що навчитися римувати – ще не значить стати поетом. Тому не поспішай кожний створений тобою рядок читати товаришам або надсилати до редакції. Поети пишуть не заради слави, а для душі!

4 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А - завдання з української літератури на 6 вересня 2019 року:

- прочитати й переказувати текст на ст. 4-5 у підручнику;

- відповідати усно на запитання на ст. 5-6 у підручнику.

7-Б - завдання з української мови на 5 вересня 2019 року:

- скласти й записати в зошит розповідь про улюблену тварину (три речення);

- позначити засоби зв’язку між реченнями. 

8-А, 8-Б - завдання з української літератури на 6 вересня 2019 року:
- вивчити конспект у зошиті;
- вивчити матеріал за ст. 6-8 в підручнику.

3 ВЕРЕСНЯ 2019 РОКУ

5-А, 5-Б - завдання з української мови на 5 вересня 2019 року: скласти й записати в зошит 2-4 речення на тему "Чи потребує захисту державна мова в Україні?".

8-А, 8-Б - завдання з української мови на 5 вересня 2019 року:
записати в зошит власний висновок про вміння спілкуватися.