6-А - завдання з української літератури

на 18 вересня 2020 року:

1) за ст. 28-36:

- прочитати,
- переказувати,
- виразно читати пісні,
- відповідати на запитання;
2) вивчити напам'ять одну з пісень зимового циклу (ст. 28-36).

7-А - завдання з української мови
на 22 вересня 2020 року:
повторити відмінювання числівників та позначення часу доби.
Посилання на підручник онлайн:
https://pidruchnyk.com.ua/512-ukrayinska-mova-zabolotniy-6-klas.html (параграфи 54-56).
Відео про час доби:
https://www.youtube.com/watch?v=zYL4RpEzemA

9-А, 9-Б - завдання з української літератури

на 21 вересня 2020 року:
за ст. 14-19:
- прочитати,

- переказувати,
- виразно читати балади,
- відповідати на запитання.

15.09.20

5-А - завдання з української мови
на 17 вересня 2020 року:

Хлопці всілися на траві під деревом, почали снідати. Обгортки від цукерок кидали на землю. Поївши, виламали кілька гілляк і почали жартома фехтувати ними. Коли ця забавка обридла, розпочали іншу – жбурляли пластикові пляшки з-під води: чия залетить далі. А потім Ромчик ще й змагання запропонував: хто поцілить недогризком від яблука в дерево.
скласти й записати в зошит завершення цього тексту (ТРИ речення).

ПОЧАТОК ТЕКСТУ ПЕРЕПИСУВАТИ НЕ ПОТРІБНО!

6-А - завдання з української мови
на 17 вересня 2020 року:

скласти усний діалог на одну з тем:
- вітання, знайомство й представлення, пропозиція допомоги людині, що опинилася в скрутній ситуації;

- безпека спілкування телефоном та в мережі інтернет;
- уникання небажаного й небезпечного спілкування, протистояння маніпуляціям (телефонна розмова).

8-Б - завдання з української мови
на 17 вересня 2020 року:

скласти письмовий роздум «Вікіпедія: переваги й недоліки» (не більше 6 речень).

9-А, 9-Б - завдання з української мови на 17 вересня 2020 року (для тих, кого влаштовує оцінка не більше 7):

скласти усний діалог на одну з тем:

- вітання, знайомство й представлення, пропозиція допомоги людині, що опинилася в скрутній ситуації;

- безпека спілкування телефоном та в мережі інтернет;

- уникання небажаного й небезпечного спілкування, протистояння маніпуляціям (телефонна розмова).

14.09.20

5-А - завдання з української мови
на 15 вересня 2020 року:
1) повторити правила з § 8;
2) вивчити правила з § 9;
3) виконати вправу:
Оберіть потрібні слова з дужок і запишіть утворені словосполучення (10 б.).
Складіть речення з одним із утворених словосполучень (2 б.).
За потреби скористайтеся тлумачним словником.

Зазначити (адрес/адресу).

(Відкрити/відчинити) двері.

(Брати/приймати) участь.

Ефективний (засіб/трюк).

Щира (посмішка/усмішка).

6-А - завдання з української мови
на 15 вересня 2020 року:
1) повторити всі правила про пряму мову та діалог;

2) скласти діалог Серпня з Вереснем із 4-6 реплік, використовуючи звертання та вставні слова.

ПРАВИЛА для повторення:

9-А, 9-Б - завдання з української літератури на 16 вересня 2020 року:
1) вивчити напам'ять одну з балад:
- "Ой летіла стріла";
- "Ой на горі вогонь горить";
2) підготуватися до діагностики знань за змістом творів:
- О.Довженко. "Ніч перед боєм";
- Н.Бічуя. "Шпага Славка Беркути";
- В.Дрозд. "Білий кінь Шептало".

11.09.20

5-А - завдання з української мови
на 14 вересня 2020 року:
1) вивчити правила з параграфа 8;
2) виписати з тлумачного словника дві словникові статті: одну про однозначне слово, другу - про багатозначне слово.
Наприклад, так:

6-А - завдання з української мови
на 14 вересня 2020 року:
1) повторити правила про складне речення та розділові знаки в ньому;

2) скласти самостійно одне сполучникове й одне безсполучникове складне речення. Позначити сполучник, підкреслити всі граматичні основи.

6-А - завдання з української літератури
на 16 вересня 2020 року:
1) за ст. 18-27:
- прочитати,
- переказувати,
- виразно читати пісні,
- відповідати на запитання;
2) вивчити напам'ять одну з пісень літнього циклу (ст. 18-27).

УВАГА, 6-А!

Останнє завдання ви можете виконати, як під час дистанційного навчання: зняти відео з міцно затуленими долоньками очима й надіслати мені на вайбер чи ел.скриньку. Це - за бажанням.

10.09.20

8-Б - завдання з української мови
на 15 вересня 2020 року:

виконати письмово вправу:

УВАГА, 8-Б!

15.09.20 - діагностика знань із теми "Службові частини мови" (тест).

9-А, 9-Б - завдання з української мови
на 15 вересня 2020 року:

виконати письмово вправу 7 на ст. 18.

09.09.20

6-А - завдання з української літератури
на 11 вересня 2020 року:

за ст. 12-17 в підручнику:
- прочитати;
- переказувати;
- відповідати на запитання;
- виразно читати пісні.

7-А - завдання з української мови

на 15 вересня 2020 року:

1) повторити все вивчене в 6 класі про числівник;

2) провідміняти в зошиті числівник
двісті сімдесят чотири.

ПІДКАЗКА:

Н
Р
Д
З
О
М

9-А, 9-Б - завдання з української літератури на 14 вересня 2020 року:

1) вивчити матеріал підручника за ст. 5-11, відповідати на за-питання на ст. 12-13 – БУДЕ ТЕСТ НА ОЦІНКУ.

2) вивчити напам’ять ОДНУ з чотирьох пісень:

  "Місяць на небі, зіроньки сяють";
  "Цвіте терен, цвіте терен";
  "Сонце низенько, вечір близенько";
  "Ой під вишнею, під черешнею…".
9-А, 9-Б - завдання з української літератури на 16 вересня 2020 року:
повторити зміст творів (перечитати):

- О.Довженко. "Ніч перед боєм";
- Н.Бічуя. "Шпага Славка Беркути";
- В.Дрозд. "Білий кінь Шептало" - 
БУДЕ ДІАГНОСТИЧНИЙ ТЕСТ.

08.09.20

5-А - завдання з української мови
на 10 вересня 2020 року:

записати в зошит ОДНЕ речення про те, як ви розумієте різницю між мовою й мовленням.

6-А - завдання з української мови
на 10 вересня 2020 року:

1) повторити все про звертання, вставні слова, однорідні члени речення – БУДЕ ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА;

2) скласти коротенького (4-6 речень) листа до Осені, використовуючи а) звертання (хоча б одне), б) вставні слова (хоча б одне), в) узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Не забудьте про будову листа!

Тренувальні вправи (для охочих):

https://learningapps.org/display?v=p8rpd18sk20 

https://learningapps.org/display?v=pr1riinzt20

https://learningapps.org/display?v=p3kooixec20

https://learningapps.org/display?v=pvbtcb3vc20

https://learningapps.org/display?v=ph2z41bhk20

https://learningapps.org/display?v=pup03rz6k20

https://learningapps.org/display?v=pe3jb6swj20

https://learningapps.org/display?v=po2ukc0n320

https://learningapps.org/display?v=p8znso0p320

7-А - завдання з української мови

на 9 вересня 2020 року:

підготувати докладний УСНИЙ переказ тексту за варіантами:

І варіант

ЩО НАС ВРЯТУЄ?

 Подумати тільки – людський організм розрахований на функціонування протягом 400 років, а людина не проживає і шостої частини відпущеного їй природою!

Ще на початку століття вчені попереджали, що сучасне місто рано чи пізно перетвориться на страхітливе товписько робінзонів, наглухо відгороджених від світу в своїх квартирах-печерах. Пророцтво, на жаль, збувається. Переважна більшість людей втратила зв’язок із природою. Може, тому нас так вабить мистецтво?

Чи поспішали б ми до музею подивитися картину, якби щодня могли спостерігати, як чарівно пливуть хмари, відкидаючи на пагорби химерні тіні? Як летить птах, як спокійно та вправно рухаються його крила?

Мільйони людей скупчуються у великих містах. Темп життя дедалі зростає. Таке існування суперечить нормальному здоровому способу буття. Чи ж існує якийсь рятівний шлях розвитку, який не робив би нас заложниками міст? Такий шлях є.

Порятунок людства – космоцентризм. Це – ідея створення такого способу життя, який спирався б на принципи гармонії людини й природи. Ідея справді повноцінного життя – це життя у власному будинку серед яблуневого цвіту, поряд із бджолою, птахом, травою, вишнею.

До речі, гармонія з природою є традицією українства. Закріплення цієї занедбаної національної риси могло б уберегти багатьох людей від психічних зривів та хвороб, значно продовжити їм життя.

ІІ варіант

 ПОЕЗІЯ

 Невже тобі досі не доводилося переживати потрясіння від поетичних рядків? Якось на самоті візьми збірочку віршів і вдумливо, не поспішаючи, прочитай дві-три поезії. Тоді перечитай їх удруге, втретє…

Поезія – звучання душі, адже душа не буває німою! Поезія пробуджує смуток і радість, заспокоює або викликає біль. Вплив поезії на людину неможливо передати словами. Вона – віддзеркалення розмаїтого духовного світу.

Знаєш давньогрецьку легенду про гору Парнас? На ній щовесни водили танки сестри Аполлона. Це – музи, прекрасні юні богині. Кожна з них була покровителькою котрогось із мистецтв. Музи співали, Аполлон же перебирав струни своєї золотої кіфари.

Звичайно, ти чув вислів «зійти та Парнас». Це означає дорівнятися талантом до муз та Аполлона.

Якось музи співали так гарно, що вся природа застигла від зачарування, а гора Гелікон почала швидко рости й доросла до неба. Тоді олімпійські боги наказали крилатому коневі Пегасу повернути гору на місце. Кінь ударив копитом, утоптавши гору в землю. На місці удару забило джерело. Його чудодійна вода надавала поетам натхнення й наснаги.

Може, й тобі відомий смак води цього джерела? Може, ти пробуєш віршувати? Це чудово. Проте не забувай, що навчитися римувати – ще не значить стати поетом. Тому не поспішай кожний створений тобою рядок читати товаришам або надсилати до редакції. Поети пишуть не заради слави, а для душі!

8-Б - завдання з української мови
на 10 вересня 2020 року:

1) повторити все про прийменник, сполучник, частку;

2) скласти словниковий самодиктант із 12 слів на тему "Правопис службових частин мови".

Тренувальні вправи (для охочих):

https://learningapps.org/display?v=pte1882x320

https://learningapps.org/display?v=pqrinki8320

https://learningapps.org/display?v=pyb4cui6j20

https://learningapps.org/display?v=pamn2601j20

https://learningapps.org/display?v=pdfusrw0320

https://learningapps.org/display?v=pvnh2qqha20

9-А, 9-Б - завдання з української мови на 10 вересня 2020 року:

1) повторити все про відокремлені додатки, означення, обставини;

2) перебудувати речення так, щоб виділені означення стали відокремленими:

1. Вільний і винахідливий козак Степан жив у Городищі.

2. Обабіч уторованої дороги громадилися стрімкі й неприступні вершини.

3. Графу Потоцькому захотілося створити в Карпівці небачене у світі неповторне, незвичайне, казкове диво.

4. В уяві стояв безборонний, із величезними кулачищами полонений січовий стрілець.

Тренувальні вправи (для охочих):

https://learningapps.org/display?v=pzzm7o41320

https://learningapps.org/display?v=ph4u341x220

07.09.20

5-А: завдання з української мови
на 8 вересня 2020 року:
письмово виконати вправу:
Спишіть, підкресліть дієслова. Визначте, яку дію вони означають – незавершену чи завершену (позначте над кожним дієсловом Н або З).

Наша мова

Соловей мовчить на дубі
у годину вечорову —
зачудовано і любо
слуха нашу рідну мову.

І коли б він став шукати
слів до пісні чарівної,
то набрав би їх багато
з мови нашої живої.

                              Григорій Вієру

6-А: завдання з української мови
на 8 вересня 2020 року:

виконати письмово вправу 14 (І завдання).

9-А, 9-Б: завдання з української літератури на 9 вересня 2020 року:
1) вивчити матеріал підручника за ст. 5-9;
2) вивчити напам'ять одну з 4 родинно-побутових пісень:
"Місяць на небі, зіроньки сяють";
"Цвіте терен, цвіте терен";
"Сонце низенько, вечір близенько";
"Ой під вишнею, під черешнею…".
Можна виконувати як вірш і як пісню.
Можна надсилати на вайбер чи ел.пошту відео виконання із затуленими очима.

04.09.20

5-А: завдання з української мови
на 7 вересня 2020 року:
1) підготувати усне читання невеликого вірша про осінь;
2) усно визначати в ньому дієслова.

6-А: завдання з української мови

на 7 вересня 2020 року:

повторити всі правила про звертання та вставні слова й розділові знаки при них.

6-А: завдання з української літератури

на 9 вересня 2020 року:

1) прочитати все на сторінках підручника 9-11;
2) вивчити правила;
3) переказувати;
4) відповідати на запитання на ст. 12.

03.09.20

5-А: завдання з української мови
на 4 вересня 2020 року:
1) підписати за наданими нижче зразками й принести на урок ТРИ зошити;

2) скласти й записати зошит після класної роботи  2-4 речення на тему "Чи потребує захисту державна мова в Україні?".

6-А: завдання з української мови

на 4 вересня 2020 року:

скласти й розіграти усний діалог про те, що багато громадян України цураються рідної мови.

8-Б: завдання з української мови на 8 вересня 2020 року:

скласти й записати в зошит невеликий роздум (6-8 речень) на тему "Чи залежить життєвий успіх від уміння спілкуватися?".

9-А, 9-Б: завдання з української мови

на 8 вересня 2020 року:

повторити правила про відокремлені означення.

УВАГА, 5-А, 7-А!
4 вересня всі учні 5-А (ІІ група)
та 8 вересня всі учні 7-А класу (ІІ група)
повинні прийти на урок української мови
з такими ТРЬОМА зошитами:
1) ТОНКИМИ (12-18 аркушів),
2) У ЛІНІЮ,
3) БЕЗ МАЛЮНКІВ НА ОБКЛАДИНЦІ.
Зошити повинні бути ПІДПИСАНІ ВДОМА -
ось ТАК, без скорочень і перекручень:

1
Зошит
для робіт з української мови
учня(учениці) 5-А класу
опорного закладу "Зіньківська
спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1"
Іваненка Івана

2
Зошит
для робіт з української мови
учня(учениці) 5-А класу
опорного закладу "Зіньківська
спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1"
Іваненка Івана

3
Зошит
для контрольних робіт з української мови
учня(учениці) 5-А класу
опорного закладу "Зіньківська
спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1"
Іваненка Івана

ХТО ПРИНЕСЕ 4(8)-го ВЕРЕСНЯ
ВСІ 3 ПІДПИСАНІ ЗОШИТИ -
ОТРИМАЄ БОНУС.